CONSTRUYENDO RELACIONES

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Introducción a la
comunicación
no violenta
Los cuatro pasos Temas de reflexión Cuento

Construyendo relaciones familiares con amor

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escuchar con empatía y compasión, pag.2




Esposo:
--Es cierto. A mí tampoco me gusta. Es que tú peleas algo que no tiene sentido. Es obvio que no nos alcanza para esa escuela!

--Estoy escuchando que piensas que no nos alcanza para pagar la escuela. (aquí ella refleja lo que entendió o escuchó)

--No nos alcanza, mujer! No nos alcanza! (subiendo la voz) (Este es otro indicador de que su necesidad de empatía aún no ha sido satisfecha)

La esposa vuelve a darle empatía a él:

--¿estás molesto y quieres que yo acepte que no tenemos dinero para pagar la escuela?

-- sí, ya lo he dicho muchas veces.

--¿estás preocupado por el dinero que se está gastando en la escuela? ¿te gustaría tener más dinero para gastar en otras cosas?

--si, así es

--¿hay algo más que te preocupa de esta situación? ¿hay alguna otra razón por la que no quieres que los niños vayan a esa escuela? (con esta pregunta, ella trata de buscar si hay otras desavenencias escondidas detrás del tema de la escuela de los niños)

----no, la escuela está bien; lo que me preocupa es el dinero.

--entiendo. ¿te sientes plenamente escuchado acerca de esta situación?

--sí, me siento escuchado.


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La esposa ahora hace una petición:

--¿estarías dispuesto a escucharme a mí hasta que yo esté completa?

--sí, te escucho.

--Cuando pienso que le estamos dando una buena educación a nuestros hijos, me siento orgullosa, porque mi necesidad de logro, ... de éxito como madre, está siendo satisfecha... ¿Entiendo que los dos valoramos el darle una buena educación a nuestros hijos?  ... Ella busca con la mirada su acuerdo.

El asienta con la cabeza.

--... y claro, yo también querría tener más dinero disponible. ¿podrías repetirme lo que escuchaste para estar segura de que me he comunicado bien?

--dices que te sientes orgullosa como madre si le das una buena educación a tus hijos..., y que también tú querrías que tuviéramos más dinero.

--gracias, sí. ¿tú también quieres estas dos cosas: una buena educación para los niños y más dinero disponible?

--sí.

--¿crees que si definimos que es para cada uno de nosotros "una buena educación", y la cantidad de "dinero disponible" avancemos un poco en esto?

--eh... sí, podemos intentarlo!



  La empatía disipa el antagonismo  




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